Durante el último año 8 pedagogos de la Universidad Pedagógica Nacional bajo la dirección de Germán Bautista y en el ITEC la pedagoga de educatel María Isabel Aponte desarrollaron contenidos educativos para demostrar y aplicar las teorías y metodologías del aprendizaje interactivo y colaborativo a los maestros. Ahora estos deben desarrollar sus propios contenidos para el sistema educatel, con la ayuda de la herramienta MICROMUNDOS del MIT, bajo la supervisión del equipo de trabajo de educatel.

Y ahora también es hora de los alumnos de probar y experimentar los cursos en línea, que se desarrollaron con la herramienta interactiva educatel. Si tienes entre 9 y 11 años, vives en Bogotá y estás interesado en formar parte de un taller educativo interactivo, comunícate con nosotros antes del 31 de enero.

Acercar a la comunidad universitaria y científica al desarrollo de las nuevas tecnologías y aplicaciones del Internet de la próxima generación e incentivar el desarrollo de nuevas aplicaciones telemáticas avanzadas, para los campos de la educación y la investigación, son las metas centrales a las que se enfoca el encuentro "Ciencia, Cultura y Educación sobre Internet2".

El escenario que aquí se presenta no sólo congregará a los investigadores nacionales que utilizan redes de alta velocidad para el desarrollo de sus proyectos, además los reunirá con científicos, docentes y estudiantes, en la visualización de la infinita gama de posibilidades que abre Internet2 a través de sus poderosas herramientas de investigación. Desplegar un conjunto de aplicaciones de nueva generación que sean un incentivo a la investigación nacional e internacional, es sólo el primero de los logros a conseguir.

Más información en http://encuentro-internet2.reuna.cl/

El evento reunirá conferencistas especializados como Chas Hallet, director de Soluciones de Aprendizaje Virtual, Soluciones de Negocios de Internet, de Cisco Systems, Inc, y Scott Marshall, coordinador de tecnología e instructor de Children´s Healthcare of Atlanta, entre otros, para mostrar los importantes resultados de este tipo de instrucción en diferentes países.

Igualmente, permitirá ampliar el conocimiento de dicha tendencia en el mercado Internacional y su importancia nacional, descubrirá diferentes datos estadísticos que plantean la adopción rápida de este esquema en Colombia y la determinación de procesos adecuados para establecer modelos de capacitación, entre otros temas.

Así mismo, se mostrarán casos destacados como el de la Universidad de Massachussets (UMASS), que durante los dos últimos años en su campo de Lowell, ha iniciado un programa llamado CyberEd, que incluye cursos académicos a través de Internet con el objeto de expandir el alcance de la institución a nuevos estudiantes.

Los objetivos del seminarios serán conocer los conceptos sobre la estructura de los medios de aprendizaje electrónicos en ambientes CBT (COMPUTER BASED TRAINING) y WBT, operar las herramientas fundamentales suministradas por el Authorware 5.0, Director, Flash y Dreamweaver y generar un producto electrónico como un ejemplo típico de una aplicación CBT y WBT.

Las nuevas tendencias de la tecnología educativa han generado una diversidad de siglas y servicios como por ejemplo los MEC (Módulos Educativos para Computador), la EAO (Enseñanza Asistida por Computador), etc. Al comparar las nociones o conceptos que subyacen a cada sigla, puede encontrarse en estas diferencias sutiles pero que muestran en la practica una clara tendencia hacia la producción de software educativo para la auto capacitación y que son identificadas en los medios o sitios dedicados a la educación virtual, a distancia y en línea con las siglas CBT (COMPUTER BASED TRAINING) y WBT (WEB BASED TRAINING).

El CBT se refiere al uso de estrategias pedagógicas definidas para la presentación de contenidos para educación y entrenamiento basado en el computador a partir de todas las posibilidades que éste puede ofrecer al desarrollo de paquetes educativos como por ejemplo la multimedia (animaciones, video, sonidos, texto y gráficas), relaciones con bases de datos para acceder a gran cantidad de información a través de un ambiente de trabajo, el uso de sistemas expertos para hacer paquetes inteligentes, etc.
Por otra parte, el WBT es el entrenamiento adecuado para ser aprehendido a través de Internet, o de una Intranet o de una Extranet. En este caso las variables son diferentes dado el factor de la velocidad y del tamaño de la información que se considera aceptable enviar a través de la red. En este caso las estrategias pedagógicas y tecnológicas deben volverse más exigentes porque las condiciones son diferentes. En el mismo sentido pueden plantearse otro tipo de paquetes educativos que involucren combinaciones de ambas estrategias.

La empresa asociativa de trabajo (E.A.T.) ofrece en esta ocasión un Seminario-taller multimedia que soluciona las anteriores necesidades de actualización y capacitación en los procesos de transición entre la educación presencial y la educación virtual en línea y a distancia. Le invitamos a que asista y logre los objetivos anunciados a continuación:

Más información en: http://www.portafolio.org/cbt&wbt.htm#PROGRAMA

La totalidad de las páginas que usted encontrará en esta sección son generadas al momento en que se solicitan, para garantizar que siempre reciba la información más actualizada que se ha incorporado en este sito web.

La información de este sistema, junto a la que usted encontrará en los demás sub-webs del CVI permite satisfacer plenamente las metas establecidas en la Agenda de Conectividad y es el aporte de la ESAP al éxito de la iniciativa del "Gobierno en Línea".

Más información en http://www.esap.edu.co/

El II Foro de Teleducación AHCIET es organizado conjuntamente por la Asociación Hispanoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones - AHCIET, el Instituto Costarricense de Electricidad - ICE y Radiográfica Costarricense S.A. - RACSA, y tiene como objetivo fundamental promocionar el uso de la tecnología de la información en el sector educativo, impulsando de esta forma los procesos de desarrollo socio-económico y cultural en los países hispanoamericanos.

Por lo tanto, será esta una ocasión para que fabricantes, operadores, reguladores y consumidores, junto con el sector gubernamental y las entidades promotoras de estos programas, puedan analizar y proyectar acciones de futuro que consoliden el desarrollo integral y sostenible que nuestras sociedades demandan.

La Asociación Hispanoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones - AHCIET es una Institución privada sin ánimo de lucro creada en 1982 y conformada por más de 50 empresas operadoras de telecomunicaciones en 20 países de América Latina y España.
Su misión es ser punto de encuentro de las telecomunicaciones Iberoamericanas a fin de ofrecer a sus socios actividades, productos y servicios orientados a desarrollar gestión inteligente de la información, formación profesional, aplicaciones sociales y oportunidades de negocio en el mercado.
Dentro de este contexto, AHCIET impulsa además, convenios de cooperación con organismos internacionales, fabricantes y proveedores de servicios con el objetivo de generar la más completa información en ámbitos regulatorios, tecnológicos, comerciales y vectores orientados al desarrollo de la sociedad global de la información.

Así mismo, la Asociación desarrolla programas y proyectos orientados a telemedicina, discapacidad, teleeducación, medio ambiente, ciudades digitales, teletrabajo, turismo, comercio electrónico y pequeña y mediana empresa y ha firmado convenios con organismos internacionales y la Unión Europea a fin de impulsar la formación de la sociedad del futuro teniendo las telecomunicaciones como base y fortaleza para la región.

Por tal motivo, no es casualidad que AHCIET celebre los días 26 y 27 de marzo del año en curso, el II Foro de Teleeducación, el cual reunirá a expertos en la materia, empresas operadoras de telecomunicaciones y proveedores de hardware y software, con el espíritu de compartir conocimientos y promocionar el desarrollo de la sociedad global de la información.

Más información en: http://www.racsa.co.cr/teleeducacion/

Viaje a India del Presidente Pastrana:
Colombia da el salto a Internet
La Agenda de Conectividad o "Salto al Internet" --política de Estado del Gobierno de Colombia que busca masificar en el país el uso de las tecnologías de información--, recibió hoy el "pleno respaldo" de la Confederación de Industriales de la India, el gremio de gremios más importante del país asiático.

Los empresarios de la Confederación india de Industriales se comprometieron a dirigir sus planes y sus esfuerzos de inversión hacia Colombia, luego de que el presidente Andrés Pastrana los exhortó a caminar por el "sendero promisorio y lleno de oportunidades" de Colombia, "la mejor esquina de América" para cualquier inversionista que se respete.

La Confederación escuchó atentamente el discurso que el presidente Pastrana pronunció durante su visita a Hyderabad --la metrópoli de la informática en el mundo--, donde el mandatario colombiano cumplió una apretada agenda que lo llevó por reconocidos emporios tecnológicos como National Remote Sensing Agency (centro de estudios de biodiversidad por satélite), Satyam Computers (centro tecnológico de servicios de software) y Hitec City (superciudad tecnológica, epicentro clave de los negocios tanto de India y Asia como de Occidente).

Al término del discurso del presidente Pastrana, los industriales indios se mostraron impresionados tanto con los índices de reactivación de la economía colombiana y las ventajas que Colombia ofrece para la inversión extranjera, como con los términos y la visión plasmada en la Agenda de Conectividad o "Salto de Colombia al Internet".

En su intervención ante los magnates de la industria india y con presencia de Chandrababu Naidu, Ministro Jefe de Andhra Pradesh --el estado indio donde se erige la 'ciberciudad' de Hyderabad--, el presidente Pastrana explicó que la Agenda de Conectividad, al tiempo que es un política de Estado diseñada para masificar en Colombia el uso de las tecnologías de información, busca "aumentar la competitividad del sector productivo, modernizar las instituciones públicas y de gobierno y socializar el acceso a la información".

La Agenda es también --agregó el presidente-- la respuesta del Gobierno colombiano a la necesidad de ofrecer un entorno económico atractivo y participar activamente como "jugadores de clase mundial" en la nueva economía del conocimiento. Para lo cual -advirtió- es de vital importancia adaptar el modelo de desarrollo colombiano al de una sociedad en que se fomente el uso y aplicación de las tecnologías de la información.

Uno de los aspectos de la Agenda que más atrajo la atención de los industriales indios, se relaciona con la estrategia colombiana para acometer desde ya el "Salto de Colombia al Internet". Al respecto el Gobierno trabaja tanto en la eliminación de barreras que impiden acceder a las tecnologías informáticas, como en educación y en brindar un soporte al sector empresarial para su ingreso a la nueva economía.
El presidente Pastrana declaró: "Estamos hoy más convencidos que nunca del potencial de mi país para desarrollar una industria sólida, de clase mundial, alrededor del desarrollo del software, los servicios relacionados y otros negocios habilitados para las tecnologías de la información, como es el caso de los call centers, la televigilancia y similares".

El mandatario colombiano se refirió a los resultados concretos de su visita por la India en materia de informática, traducidos --por ejemplo-- en el diseño de programas intensivos de capacitación y certificación de personal especializado en desarrollo de software, o en la puesta en marcha de alianzas conjuntas entre empresas indias y colombianas, con la perspectiva de montar fábricas de software en el país. Fábricas que "serán la base del crecimiento de esta industria en Colombia, con una clara orientación al mercado internacional".

Al cierre de su gira por la India y tras su histórico encuentro con la Confederación, con el Chief Minister de Andhra Pradesh y "Zar de la informática de la India", Chandrababu Naidu, y con el equipo de Gobierno que maneja el sector de la tecnología de la información en la India, la aceptación a la Agenda de Conectividad fue unánime. Colombia da así su gran salto al Internet.

Instituto de Cognición entre Humanos y Máquinas, el Institute for Human & Machine Cognition (IHMC) de la Universidad de West Florida en los Estados Unidos. Este instituto se dedica a la investigación relacionadas con la cognición en humanos y máquinas, con un énfasis particular en la construcción de elementos y aplicaciones, que levantan y amplifican las capacidades intelectuales humanas.

Áreas actuales de investigación incluyen comunicación y colaboración mediada por computadora, ciencia cognitiva, sistemas de aprendizaje apoyados por computadoras, sistemas de soporte de desempeño, navegadores de red motivados pedagógicamente, descubrimiento de conocimiento y minería de datos, redes neurales, sistemas diagnósticos, cognición situada, reconocimiento de patrones, mapas conceptuales y otras áreas relacionadas.

La facultad y el equipo de trabajo del IHMC colaboran extensivamente con la industria y el gobierno, para desarrollar ciencia y tecnología, que permite su aplicación para objetivos más amplios de la sociedad en general. De hecho, los investigadores del IHMC reciben fondos por valores superiores a 10 millones de dólares de una amplia gama de fuentes gubernamentales, del estado y privadas.

Uno de los proyectos más interesantes para el ámbito de la tele-educación, tanto para la organización de los contenidos de los cursos, como para la obtención del conocimiento de expertos, son los llamados mapas conceptuales. El IHMC desarrolló un Software llamado IHMC Concept Mapping Software, que provee a los usuarios con una herramienta, que les permite construir, navegar, compartir y criticar modelos de conocimiento, representados por mapas conceptuales.

El software se puede bajar gratis desde la página del instituto, para más información sobre el IHMC y el Concept Mapping Software Usted puede escribir a educatel ajost@telecom-co.net .

Aquí está la dirección de la página:

http://www.coginst.uwf.edu/index.html

Cartagena de Indias, 29 al 31 de agosto de 2001
CONGRESO IBEROAMERICANO DE TELEMÁTICA - CITA'2001

Organizado por la Red Iberoamericana de Cooperación en Telemática (RICOTEL) y la Universidad del Cauca con el patrocinio del Programa Iberoamericano Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)

Como resultante de la integración de las tecnologías de las telecomunicaciones y la información, la telemática constituye hoy por hoy pilar fundamental en el establecimiento de lo que se ha denominado la
sociedad del conocimiento, la cual, si bien basada en la información, más allá de la simple acumulación y transporte de ésta, necesita un tratamiento inteligente para soportar la toma de decisiones y obtener
servicios con un alto valor agregado. La ingeniería telemática está haciendo posible la creación de productos y servicios que contribuyen al desarrollo y la eficacia de las infraestructuras y las actividades
económicas esenciales: la enseñanza, la protección del medio ambiente, la medicina y la protección social, el transporte, la banca, la cultura, el descanso, etc.

CITA 2001 será el espacio de encuentro para los grupos de investigación, la comunidad académica, los industriales, las instituciones gubernamentales y, en general, las personas interesadas en el intercambio
de conocimientos y experiencias en el campo de la telemática.

Los temas de las ponencias y conferencias presentadas en el congreso incluirán, de manera no exclusiva, los siguientes:

- Teleeducación, redes académicas, telemedicina, comercio electrónico.
- Aplicaciones en Internet, Internet-2, Internet Nueva Generación.
- Redes IP, seguridad.
- Servicios avanzados de red.
- Telefonía IP, WAP.
- Servicios avanzados de telecomunicaciones.
- Gestión de redes y servicios.
- Ingeniería de software de comunicaciones.
- Sistemas distribuidos, CORBA.
- Buscadores, portales en español/portugués.

Más información:

http://www.ucauca.edu.co/cita2001
http://alen.ait.uvigo.es/cita2001